Lorsqu’au début de la scolarité certains enfants présentent plus de difficultés que d’autres à entrer dans la lecture, l’écriture ou tout simplement ne se sentent pas bien à l’école, il est important d’explorer les différentes pistes qui peuvent mettre l’enfant en souffrance et l’aider rapidement avant qu’il ne prenne du retard et perde confiance en lui. Un trouble neurovisuel peut être l’un de ces troubles perturbant le parcours scolaire d’un enfant.

Il est souvent remarqué par l’enseignant alerté par des problèmes de concentration, une lenteur à exécuter certaines tâches, des difficultés lors de la recopie, une inégalité entre les résultats obtenus à l’oral et à l’écrit ou un graphisme peu soigné.

Les enfants n’ayant pas une acuité visuelle bien corrigée, une bonne vision binoculaire, des mouvements harmonieux des yeux ou une atteinte du champ visuel sont particulièrement gênés. D’où l’importance d’un diagnostic précis sur la base de bilans ophtalmologiques et orthoptiques.